主题计划
发布时间:2022-09-20 09:37:22  阅读次数:11  作者:大班
 

宝华镇中心幼儿园主题计划安排表

2022—2023学年度第一学期   年级组:大班

 

主题

名称

自信的中国人

预设完成时间  1—第5周 (9.1—9.30)

共计5

1.知道自己是大班哥哥姐姐,喜欢参加各类活动,在“大带小”活动中乐于表现自己的才干,产生做哥哥姐姐的自豪感。

2.知道自己的民族,知道中国是一个多民族的大家庭,各民族之间要互相尊重,团结友爱。

3.了解祖国的伟大发明和重大成就,感受中国人的勤劳、聪明,为自己是中国人感到自豪。

4.知道升旗的礼仪,增强尊敬过去、爱护国旗的责任感,有做小小升旗手的光荣感。

5.会进行简单的加减运算;会用自然物进行测量,并比较和记录结构。

6.能将舞蹈动作的节奏型提取出来,并按指挥要求进行打击乐器演奏;跳简单的民族舞以表达活泼、欢快的情绪。

7.喜欢欣赏并初步了解京剧,乐于尝试用语言、演唱、绘画、动作等形式表达自己对京剧的感受。

8.欣赏、感知、体验中国传统文化的某些元素,如京剧脸谱、皮影戏、水墨画、青花瓷等,感受中国传统文化的博大精深。

第一周(我是大班哥哥姐姐)

一、学习活动:

1.我是大班小朋友(诗歌)

2.数字比大小(数学)

二、生活活动:熟悉新班级

三、户外活动:种植小菜园

第二周(我是中国人)

一、学习活动:

1.我们的祖国真大(诗歌)

2.各地娃娃到北京(数学)

3.祖国大家庭(综合)

4.小小足球(体育)

5.京剧脸谱(绘画)

二、生活活动:关注自己的卫生

三、户外活动:摘空心菜

 

第三周(祖国大家庭)

一、学习活动:

1. 戏说脸谱(音乐)

2.多彩的民族服饰(美术)

3.少数民族我知道(社会)

4.家乡美(语言)

二、生活活动:想喝水就去喝(健康)

三、户外活动:菜地浇水

第四周(我是小小兵)

一、学习活动:

1. 小小升旗手(综合)

2.认识解放军(社会)

3.分小鱼(数学)

4.国旗红红的哩(音乐)

5.我的祖国(社会)

二、生活活动:上下楼梯(安全)

三、户外活动:是小小兵

 

第五周(厉害了我的国)

一、学习活动:

1.四大发明(综合)

2.大中国(音乐)

3.城市有多远(数学)

4.我的太空梦想(社会)

5.为果盘分水果(数学)

区域游戏

一、阅读区:

我长大了:提供有关长大了的绘本,供幼儿阅读理解。

中国与中秋:提供以有关中国、中秋的绘本,供幼儿阅读理解。

少数族:提供有关少数民族的绘本,供幼儿阅读理解。

中国人民解放军:提供军人的图片与绘本供幼儿浏览,鼓励相互介绍,了解中国人民解放军。

我国的风俗:提供中国风俗相关的绘本故事,引导幼儿了解地大物博的中国风情。

二、益智区:

四的分和:提供衣架、四个塑料夹子,引导幼儿进行四的分合。

中国有多大:提供中国地图拼图,帮助幼儿了解中国的各个省份。

我来下棋:提供一套围棋。幼儿两人一组,各执一色棋子,尽快将自己的棋子连成5个一排,同时要想办法阻止对方棋子连接,先连接成功者为胜。

多米诺:提供多米诺骨牌若干,让幼儿尝试将多米诺骨牌直立按一定的间距排列,探索最佳的间距位置。

叠叠乐:提供叠叠乐玩具,引导幼儿两人合作,每层三根木条逐层交叉方向叠高。两人轮流从垒好的柱体中抽出一条,谁抽出的木条多,而柱体又没有倒下者获胜。

三、美工区:

自画像:提供白纸、勾线笔、镜子等,引导幼儿画出自己的突出特征。

班级标志:提供卡纸、笔、剪刀、颜料、彩绳等,幼儿小组合作,设计班级标志。

节日灯笼:提供一次性筷子、各类彩纸、油画棒、黏土等,幼儿小组合作,制作手工中秋节、国庆节灯笼。

京剧脸谱:提供脸谱平面图、立体空白面具以及脸谱范例图、水粉颜料,引导幼儿设计装饰平面脸谱和立体空白面具。

族娃娃:提供印好的民族娃娃图案底图和水彩笔,引导幼儿在印好民族娃娃图案的底图上涂色,也可以自己设计民族娃娃服装。

美丽的秋天:幼儿能绘画等多种形式表现出秋天的美丽。

四、科学区:

认识植物:提供自然角的植物、放大镜、白纸、勾线笔等,幼儿认识自然角的植物,并进行简单记录。

种植地果实的探索:鼓励幼儿了解种植园地中有哪些植物,并收集相关的资料。

声音与振动:提供大鼓和鼓锤、少许黄豆、小玩具或废纸屑等,幼儿用手或鼓锤敲打鼓面,感受声音与振动的关系。

四大发明:提供四大发明的材料,引导幼儿体验四大发明;

五、建构区:

我的幼儿园:提供积木若干、纸盒、奶粉罐等,尝试运用架空、盖顶等技能,搭建我的幼儿园。

图形知多少:提供雪花片、棍棒、油泥、火柴等材料,引导幼儿运用几何形体插、间接组合等方法,拼插出各类形状的标志,表现出标志的特征。

天安门:提供积木若干、雪花片等积塑建构材料,天安门图片、小旗、小人等辅助材料,能以中轴线为中心,用左右对称的方法建构,多人共同合作表现出天安门城台和城楼。

长城:提供积木若干、雪花片、四方形插等专用积塑建构材料,长城的图片,引导幼儿与同伴商量、讨论,选用适合的专用材料,表现出长城的特征和细节部分。

天坛:提供积木若干、雪花片、四方形插等专用积塑建构材料,天坛的图片,引导幼儿与同伴商量、讨论,选用适合的专用材料,表现出天坛的特征和细节部分。

六、角色区:

布置角色区:提供资源箱材料,结合幼儿兴趣开展角色游戏,鼓励幼儿按照自己的想法布置角色区的环境。

新增角色区:丰富餐厅角色区物品完善环境

娃娃家:提供日历、手表、钟、计算器、手机和分类放在橱柜中的食物,扩展带弟弟妹妹旅游、野炊、请客、看表演等情节。

导游团:师幼共同收集祖国各地名胜风景图片,自制“小话筒”,幼儿扮演小导游,轮流介绍风景名胜,丰富幼儿对祖国的认识。

小舞台:鼓励幼儿用简单的绘图方式制订节目单。幼儿使用自制的服装、京剧脸谱、头饰、扇子等,鼓励幼儿自主装扮,自主表演。

资源利用

1.幼儿园内的资源:武警服装、升旗仪式、保安。

2.幼儿园周边的资源:解放军训练基地。

3.社会、社区资源:派出所。

4.家长资源:警察、军官、退伍军人、消防官兵等。

家园共育

1.鼓励家长不断提高自身素质,给孩子更多自我服务的机会,并能用图片和文字等形式记录孩子的变化。

2.建议家长国庆期间通过多种形式带着幼儿感受祖国的文化、民俗、风景等。

3.家长和幼儿共同收集祖国各地的图片。

 

 
 

  


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